2018-2019 eğitim-öğretim yılı 2. dönemi başlarken

Turgut Ünlü: Eğitim-Öğretimde 17 Eylül-18 Ocak arasında, hemde 2018’in tümünde kayda değer bir iyileştirme olmamış, popülist söylemler ötesine geçilmemiştir.

Resmi ve Özel 68.411 okul, 1.097.792 öğretmen, yaklaşık 18 milyon öğrencinin bulunduğu eğitim-öğretim döneminin 17 Eylül’de başlayan 1. Dönemi 18 Ocak’ta sona erdi.

1.Dönemde;

1- Okullar,dini grupların faaliyet alanı haline geldi.
2-Çok proğramlı Anadolu Liseleri ile Mesleki ve Teknik eğitim kurumlarında karma eğitim şartı kaldırıldı.
3- İmam Hatip ortakokul ve liseleri her açıdan kayırıldı.Tercih zorunluluğu ile de 2018’de 1.350.611 öğrencinin olduğu bu okulların tüm masraflarıdevletçe karşılandı.
4- MEB, Sözleşmeli öğretmende ısrar etti. 15 Temmuz 2016’ dan bu yana kadrolu öğretmen atamayan MEB, 2018’ de sözleşmeli öğretmen sayısını 59 bine çıkardı.
5- Öğretmen atamalarında liyakat,KPSS puanı yerine mülakat ile kayırmacılık sürdü.
6- Ülkede yaşanan ekonomik kriz öğretmen maaşlarında erime yaptı. (Aylık erime 953TL)
7- M.E.Bakanının açıkladığı “2023 Vizyon belgesi” hiçbir beklentiyi karşılamadı.Köklü bir değişim getirmedi. Eğitimin özelleşmesi; ticarileşme,dinselleşme uygulamalarına hiçbir çözüm getirmedi.
8- 2018’de Özel okullara kayıtta rekor kırıldı.Türkiye’de özel okulların resmi okullara oranı %10 iken, bu oran 2018’de %20’ye dayandı.2018’ de toplam 11.694 özel okul,bunların ilkokullarında %40 artışla 223.740, Ortaokullarında %96 artışla 321.779, Liselerinde %305 artışla 559.838 öğrenci (Toplam 1,105.357) bulunuyor. Bu büyük artış 4+4+4 ‘ten sonra oldu.
9- LGS ile öğrencilerin %7,84’ü  SAYISAL BİLİMLER LİSESİ’ne,%11,48’i MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ’NE, %22,88’i A.İMAM HATİP LİSESİ’ne, %28,08’i FEN LİSESİ’ne ve %29,72’i ANADOLU LİSESİ’ne girdi.
10- Her 100 öğretmenden 16’ sı atanabildi.
11- İlkokul düzeyinde net okullaşma oranı KIZLAR İÇİN %91,7ERKEKLER İÇİN %91,4 oldu. Ortaokulda net okullaşma oranı %94,5 oldu. (Bir önceki yıla göre %1,2 gerileme oldu). Ortaöğretimde net okullaşma oranı %83,6 oldu (Bir önceki yıla göre %1.1 artış oldu).
12- Engelli çocukların oranı %89,3’ü eğitim hakkından mahrum kaldı.
13- Açıköğretimde 1,395.621 öğrenci bulunuyor. Bunların %42’si kadın, %58’i erkek.
14- Eğitimde şiddet artarak devam etti.
15- MEB’İN 2018 YILI BÜTÇESİ 92 MİLYAR TL. Bunun %35’ini  ‘’Din Öğretimi’’’ne ayrıldı. Din Öğr.Gn.Md.nün, MEB bütçesi içindeki payı%68 arttırıldı.2018’de dini eğitimde payı 7.7 Milyara çıkaran MEB, bütçesinin %7’sine gelenin, 596’sını İHL’e için ayırdı. Yani MEB kendi bütçesinde ayrımcılık yaptı.
16- Emekçi ve yoksulların çocukları, kız çocukları,kırsalda yaşayan çocuklar, eğitim hakkından eşit ve parasız yararlanamadı.
17- Türkiye’de 3,6 milyonu Suriyeli olmak üzere yaklaşık 4 milyon mülteci bulunuyor. Bunların çocuklarının okullaşma oranı, ilkokulöncesinde %33, ilkokulda %97,  ortaokulda %58, lisede %26’ı dır. Geçici eğitim merkezlerinde 107.759 Suriyeli öğrenci bulunuyor. Okul çağındaki 1.047.536 geçici koruma altındaki çocukların yalnızca 580.877’si okula kayıtlı. Yani, yoksulluk eğitime engel oluşturuyor.
18- MEB, yarıyıl tatilinde çocukları camilere taşımak için dinci vakıf ve derneklerle protokol imzaladı. Proje 81 ilde 2,500 cami’de gerçekleşecek.Projeye katılacak çocuklara her namaz vakti için farklı puanlar verilecek,cami görevlileri yoklama yapacak.(6-13) yaş arası).
19- 2017 genelinde ve 2018’in ilk 6 ayında, okulda olması gereken 21.957 çocuk hamile kaldı.
20- MEB, Andımızın okunmasını karara bağlayan Danıştay kararını;’’ulus bilincine geç ulaşmış Türklerin, milli kimliği inşasını hızlandırmak  gayesiyle benimsediği  ‘öğrenci  andı’  1930’lu yılların ritüelidir. Bunu hala benimsemek anakronik (çağdışı) bir yaklaşımıdır” diyerek temyiz etti.
21- MEB, İnsan Vakfı’nın ‘’mescitsiz okul kalmasın’’ kampanyasını onayladı.
22- Ailelerin eğitim harcamaları bir önceki yıla göre %12.01 arttı.
23- MEB, 100 Temel Eser uygulamasını kaldırdı.
24- 120.789 çocuk 1 yılda sanık olarak hakim karşısına çıktı.
25- Türkiye’de 0-17 yaş arası 22,8 milyon çocuk (528.3), 15-24 yaş arası 12,9 milyon genç bulunmaktadır. Bunların 14.678’i  AÇSHB yatılı kuruluşlarında (%16,1), 1.195’i çocuk evinde,6.638’i 110 çocuk sitesinde,20.666 çocuk kadın konuk evinde, 1630 çocuk belediye konuk evlerinde kalıyor. Yani toplam 49.977 çocuk, aile ortamından uzakta bulunuyor.
26- MEB, Suriyeli çocukların eğitimi için AB Destekli  400 milyon Auroluk bir işbirliği protokolü imzaladı.
27- Eğitim-Sen anketine göre öğretmenlerin %59’u çalıştığı yerde kendini değerli hissetmiyor, %57’si aldığı maaşın yaptığı işi karşılamadığını düşünüyor, %94’ü ücretli,kadrolu,sözleşmeli diye ayrıştırılarakçalıştırılmayı, mesleklerinin geleceğini tehdit ettiğini belirtiyor,%96’ sı güncellenmesini istiyor, %70’i işini bırakmayı planlıyor.
28- 2018 itibariyle ülkemizde toplam 4.292 öğrenci yurdu bulunuyor. Bunun 2.546’sı devlet, 297’si Vakıf, 628’i şahıs ve 821’i tüzel kişiliklere ait. Yani 2018’de de öğrenciler tarikat ve cemnaat yurtlarına mecbur bırakıldı.
29- Tarım ve Orman, Sağlık ve ME Bakanlıkları arasında  yapılan protokolla ‘’okul gıdası’’ uygulaması başlatılarak,okul kantinlerindeki ürünlere denetleme getirildi.
30- MEB, 5 yıllık planda kendini yenilenme kararını aldı. Buna göre, MEB bürokratik yapısı ve mevzuatı, okul yöneticileri, öğretmenler ve eğitimin tüm kademelerinde kökten değişiklik yapacak. Erken çocukluktan lise mezuniyetine kadar. Çocukların izlenmesi için e-dosya oluşturulacak. Liselerde ders çeşitliliği ve haftalık zorunlu ders saatleri azaltılacak. Öğrencilerin derinleşmesi sağlanacak.İmam Hatip Okullarında ders saati azaltılacak.Meslek dersleri ile akademik dersler alanlara göre planlanacak.
31- Üniversitelerimiz  için 2018 yılı ‘’Akademik sıfır” olarak değerlendirildi. “En iyi” üniversiteler sıralamasında üniversitelerimiz yer almadı. Vakıf üniversiteleri ise ticari şirketlere dönüştü. Ücretleri kontrol edilemiyor. Eğitimleri ise yerlerde sürünüyor. Bu arada, geçim sıkıntısı nedeni ile  1.155.530 öğrenci kayıdını sildirmiş. 40 bin öğrenci devlet yurtlarında yer bulamamış.
32-15-24 yaş arası gençlerimizin %43’ü sadece okuyor, %22’si sadece çalışıyor, %13’ü okuyor ve çalışıyor, %23’ü okumuyor.Bunların %80’i ülke ekonomisini takip etmiyor.

Sonuç;

Eğitim-Öğretimde 17 Eylül-18 Ocak arasında, hemde 2018’in tümünde kayda değer bir iyileştirme olmamış, popülist söylemler ötesine geçilmemiştir.