Matematik kaygısı

Turgut Ünlü: Problemi iyi gözlemleyen, düşünen, sorgulayan, hesap yaparak sonuca giden ve bolca örnekler yapan, yaptığının doğru olduğunu tam anlamıyla kavrayan bir öğrenci de MATEMATİK KAYGISI, KORKUSU kalmayacaktır.

Matematik, öğrencilerimizin korkulu rüyası. Oysa en sevilesi ders olması gerekirken öğrencilerin en çekindiği, öyle olduğu için de en başarısız olduğu bir ders matematik.

Öğrencilerimizin matematik zekasında bir sorun olmadığı ortada. O halde sorun matematik öğretiminde demek ki…

Böylesi temel bir sorunun çözümü için yapılması gerekenleri sıralamaya çalışalım;

1-Öğrenci velilerinin, kendi matematik korkularını çocuklarına geçirmemesi,
2-Öncelikle eğitim-öğretim sistemimizin; “Öğretmenin anlattığı, öğrencinin dinlediği” sistemden, öğrenci merkezli soran, sorgulayan bir sisteme geçişi oluşturması,
3-Öğretmenin eğitim-öğretim ortamını, sınıf iklimini oluşturması,
4-Başarı düzeyleri dikkate alınarak, grup çalışmaları yapılması,
5-Matematik tanıtılmalı, yanlış anlaşılan “korku” aşılmalı,
6-Ezberciliğin terkedilmesi, her iddianın sorgulanması ve anlaşılması ile “sevme”nin yaratılması,
7-Öğretmenlerin, öğrencilerin soru sormasını, tartışmasını, sorgulamasını, fikir beyan etmesini, birbirlerini ikna için argüman üretici yöntemler ve oyunlar kullanması (unutulmamalı ki, tüm işlemler oyunla öğrencilere öğretilebilir),
8-Öğretmenin, öğrencide merak uyandıran bir yaklaşımla hareket ederek, matematik ilgisini fazlalaştırması,
9-Öğretmenin öğrenciye ipuçları vermesi,
10-Matematiğin olmazsa olmazlarının soru sormak, sorgulamak, hesap yapmak, ispat olduğu akıldan çıkarılmamalı.

Problemi iyi gözlemleyen, düşünen, sorgulayan, hesap yaparak sonuca giden ve bolca örnekler yapan, yaptığının doğru olduğunu tam anlamıyla kavrayan bir öğrenci de MATEMATİK KAYGISI, KORKUSU kalmayacaktır.

Öğrenci merkezli, yetenek ve beceriyi dikkate alan, bilimsel, laik, karma, üretime yönelik, sorgulatıcı bir eğitim-öğretim sistemi ve öğretmen okulları ve öğretmen akademilerinde ona uygun yetiştirilen öğretmenlerle yalnız matematik değil, bütün derslerde hiçbir “korku” kalmayacaktır.